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99真人官网:疫情一方面放大了数字鸿沟带来的教育不平等

时间:2022/12/15 18:22:06   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:教育部高等教育司司长吴岩表示,近10年来,特别是疫情以来,我们依托慕课和网络教育资源,组织全国高校实施了前所未有的网络教学实践,正在深刻改变教师的“教”、99真人官网学生的“学”、学校的“管”、教育形态。数据显示,2020年疫情防控期间,全国组织37家大型网络课程平台和技术平台免费开放mooc和虚拟模拟实验课程等网络课...
教育部高等教育司司长吴岩表示,近10年来,特别是疫情以来,我们依托慕课和网络教育资源,组织全国高校实施了前所未有的网络教学实践,正在深刻改变教师的“教”、99真人官网学生的“学”、学校的“管”、教育形态。

数据显示,2020年疫情防控期间,全国组织37家大型网络课程平台和技术平台免费开放mooc和虚拟模拟实验课程等网络课程4.1万门,带动110多家社会和高校网络课程平台积极参与,组织全国高校开展超大规模网络教学实践。疫情防控期间推出的“爱课”和“学堂在线”两大国际高校网络教学平台入选联合国教科文组织全球教育联盟,为全球大学生和学习者开设了14种语言的1000多门网络课程,全球累计学习67万次。

今年3月,全国高等教育智慧教育平台正式启动。平台汇聚了大量优质课程资源,功能和内容不断拓展。截至2022年11月,平台用户遍布166个国家和地区,平台及课程服务平台总访问量292亿人次,近5亿人次选择课程学习。

共迎挑战,携手推进高等教育数字化发展

然而,数字化在为世界高等教育创造新的发展机遇的同时,也带来了许多困难和挑战。

清华大学综合教学指导专家组组长于新杰指出,疫情一方面放大了数字鸿沟带来的教育不平等,不同地区设备条件水平参差不齐,加大了教学新常态下对学生学习的影响。另一方面,学生突然脱离了大学校园提供的教师指导、同伴合作、课堂氛围等许多学习支持要素,学生个体和家庭环境对学习成果的影响更加突出,形成了“新的数字鸿沟”。

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